Новости проекта
Научный семинар
Перенос и удаление уроков
Навстречу новым горизонтам с Парком высоких технологий
Станьте участником программы «Учитель для Беларуси»!
Знакомьтесь с героями Schools.by!
Награждение победителей конкурса
Голосование
У якіх формах работы па павышэнні этнапедагагічнай культуры Вы б хацелі прыняць удзел?
Всего 5 человек
Голосование
Якія адукацыйныя паслугі на платнай аснове вы хацелі бы атрымаць на базе ўстановы дашкольнай адукацыі?
Всего 6 человек

Адаптацыя. Парады бацькам

Дата: 19 октября 2018 в 09:38
Автор: Лукша Н. І.

    Вы вырашылі аддаць сваё дзіця ў дзіцячы садок? Але вось пытанне - як ён сам ўспрыме тое, што мама, якая раней пастаянна была побач, зараз будзе з'яўляцца толькі вечарам, а замест яе цэлы дзень давядзецца быць з выхавальнікам і яшчэ дзясяткам іншых дзетак, кожны з якіх прэтэндуе на яе ўвагу? Як наогул адбываецца гэтая самая адаптацыя і што гэта, уласна кажучы, такое?

          Адаптацыя - гэта прыстасаванне арганізма да новага становішча, а для дзіцяці дзіцячы садок несумненна з'яўляецца новым, яшчэ невядомым прасторай, з новым асяроддзем і новымі адносінамі. Адаптацыя ўключае шырокі спектр індывідуальных рэакцый, характар якіх залежыць ад псіхафізіялагічных і асобасных асаблівасцяў дзіцяці, ад якія склаліся сямейных адносін, ад умоў знаходжання ў дашкольнай установе. Г.зн., як вы ўжо зразумелі, кожнае дзіця прывыкае па-свойму. Аднак, можна адзначыць некаторыя заканамернасці, пра якія хацелася бы распавесці бацькам.

   Па-першае, трэба памятаць, што да 2-3 гадоў дзіця не адчувае патрэбы зносін з аднагодкамі, яна пакуль не сфарміравалася. У гэтым узросце дарослы выступае для дзіцяці як партнёр па гульні, узор для пераймання і задавальняе патрэба дзіцяці ў добразычлівым увазе і супрацоўніцтве. Аднагодкі гэтага даць не могуць, бо самі маюць патрэбу ў тым жа.

   Таму  дзіця не можа хутка адаптавацца да ясляў, паколькі моцна прывязаны да маці (падрабязна аб прыхільнасці мы ўжо казалі раней), і яе знікненне выклікае бурны пратэст дзіцяці, асабліва калі ён ўражлівы і эмацыйна адчувальны.

         Дзеці 2-3 гадоў адчуваюць страхі перад незнаёмымі людзьмі і новымі сітуацыямі зносін, што як раз і выяўляецца ў поўнай меры ў яслях. Гэтыя страхі - адна з прычын абцяжаранай адаптацыі дзіцяці да ясляў. Нярэдка боязь новых людзей і сітуацый у яслях прыводзіць таго, што дзіця становіцца больш ўзбудлівым, ранімы, крыўдлівым, плаксівым, ён часцей хварэе, т. К. Стрэс высільвае ахоўныя сілы арганізма.

         Дарэчы, хлопчыкі 3-5 гадоў больш ўразлівыя ў плане адаптацыі, чым дзяўчынкі, паколькі ў гэты перыяд яны больш прывязаныя да маці і больш хваравіта рэагуюць на разлуку з ёй.

         Для эмацыйна неразвітых дзяцей адаптацыя наадварот адбываецца лёгка - у іх няма сфарміраванай прыхільнасці да маці. Псіхолагі паказваюць на наступны парадокс: чым раней дзіця будзе аддадзены ў дашкольную ўстанову (напрыклад, да 1 года), тым больш ён будзе калектывісцкі наладжаны ў далейшым. Першасны эмацыйны кантакт такога хлопчыка ўсталюе не з маці, а з аднагодкамі, што не лепшым чынам адаб'ецца на развіцці яго эмацыянальнай сферы - у далейшым такі дзіця можа не выпрабаваць глыбокага пачуцця любові, прыхільнасці, спагады.

   Такім чынам, чым больш развітая эмацыйная сувязь з маці, тым цяжэй будзе праходзіць адаптацыя. На жаль, праблемы адаптацыі могуць пераадолець не ўсе дзеці, што можа прывесці да развіцця неўрозу ў дзіцяці.

  Калі адаптацыя да ясляў ці дзіцячаму садзе не адбылася на працягу 1 года і больш, то гэта сігнал бацькам, што з дзіцем не ўсё ў парадку і трэба звярнуцца да спецыяліста. Па назіраннях псіхолагаў сярэдні тэрмін адаптацыі ў норме складае: у яслях – 7-10 дзён, у дзіцячым садзе ў 3 гады – 2-3 тыдня, у старэйшым дашкольным узросце - 1 месяц. Вядома, кожнае дзіця па-рознаму рэагуе на новую сітуацыю, аднак, ёсць і агульныя рысы.

         Заўсёды нялёгка прывыкаюць да дзіцячага садку ці ясляў адзіныя ў сям'і дзеці, асабліва празмерна апекаваліся, залежныя ад маці, якія прывыклі да выключнай увагі няўпэўненыя ў сабе.

         Горш за астатніх адчуваюць сябе ў дашкольных установах дзеці з флегматычнага тэмпераментам. Яны не паспяваюць за тэмпам жыцця дзіцячага садка: не могуць хутка апрануцца, сабрацца на прагулку, паесці. А калі выхавальнік не разумее праблем такога дзіцяці, то пачынае яго яшчэ больш падганяць, пры гэтым эмацыйны стрэс дзейнічае такім чынам, што дзіця яшчэ больш затарможваецца, становіцца яшчэ больш млявым, безуважным

 Калі вы заўважылі, што ў вашага дзіцяці праблемы з адаптацыяй, то паспрабуйце пагаварыць з выхавальнікам. вашаму дзіцяці трэба пастаянную ўвагу і падтрымка з яго боку, т. к. іншыя дзеці схільныя дражніць і крыўдзіць больш слабых і залежных. Пры гэтым, вядома, залішняя патрабавальнасць і прынцыповасць выхавацеля будзе сур'ёзным тормазам.

         Ўскладняць фактары адаптацыі будуць і канфлікты ў сям'і.  Дзеці міжвольна засвойваюць негатыўныя рысы паводзін бацькоў, што ўскладняе іх адносіны з аднагодкамі. Яны паводзяць сябе няўпэўнена і нерашуча, шмат хвалююцца, сумняюцца, таму не могуць быць прынятымі ў групе. Што тут можна парэкамендаваць?

         Калі дзіця пакутуе нервовым парушэннем, то аддаваць яго ў дзіцячы сад трэба не раней за 3 гадоў - дзяўчынку і 3,5 гадоў - хлопчыка.

 Калі дзіця - адзіны ў сям'і, часта хварэе, адчувае страхі, то яго ўваходжанне ў дзіцячы сад павінна быць паступовым. Спачатку яго трэба прывесці ў групу, пазнаёміць з выхавальнікам і хлопцамі, паглядзець разам цацкі, выклікаць цікавасць да новага асяродку і: вярнуцца дадому. Затым некалькі дзён можна прыводзіць дзіцяці ў сад і забіраць да пачатку дзённага сну. У залежнасці ад паводзін дзіцяці час знаходжання трэба паступова павялічваць. Дома варта пабольш гуляць з ім у рухомыя эмацыйныя гульні, паколькі ў дзіцячым садзе дзіця адчувае сябе скавана, напружана, а калі не разрадзіць гэта напружанне, то яно можа стаць прычынай неўрозу.

Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.